“小家大愛(ài)”系列報(bào)道 陣地如家 愛(ài)伴成長(zhǎng)

成華區(qū)探尋青少年社會(huì)實(shí)踐新內(nèi)涵

把知識(shí)“融”進(jìn)社會(huì)實(shí)踐

本刊記者 ???李怡霏

“我們九月份的課程已經(jīng)排好了，到時(shí)候根據(jù)學(xué)生選課內(nèi)容再適當(dāng)調(diào)整。”6月，和成都市成華區(qū)青少年綜合實(shí)踐教育活動(dòng)中心（以下簡(jiǎn)稱“成華區(qū)活動(dòng)中心”）的老師馬良珍聯(lián)系時(shí)，她笑著表示，隨著疫情影響越發(fā)減小，今年9月份的課程安排將一如既往，爭(zhēng)取帶給孩子們更好的體驗(yàn)。

成華區(qū)活動(dòng)中心于2003年正式運(yùn)營(yíng)，連續(xù)17年已累計(jì)接待30多萬(wàn)中小學(xué)生參加研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。每年30-35期，每期5-7天、700多名學(xué)生，課程豐富且不斷更新，與學(xué)校、社區(qū)、關(guān)工委、文明辦等部門溝通良好，得到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。

成華區(qū)活動(dòng)中心把自己虛擬為“社會(huì)”，制定“約法十五章、十法治人”為實(shí)踐活動(dòng)保駕護(hù)航，讓學(xué)生在這個(gè)“社會(huì)”中生活、勞動(dòng)，按規(guī)則辦事，邊學(xué)邊做、邊做邊學(xué)，檢驗(yàn)和提升自己的知識(shí)、技能和能力，嘗試用自己的勞動(dòng)和創(chuàng)造去換取快樂(lè)和更美好的生活。

社會(huì)實(shí)踐課是中小學(xué)生的必修課，成華區(qū)的學(xué)生在四年級(jí)和七年級(jí)時(shí)會(huì)來(lái)到成華區(qū)活動(dòng)中心感受5-7天的社會(huì)實(shí)踐課程教育。這里，是孩子們“來(lái)了就不想走的地方?！?/span>

成華區(qū)活動(dòng)中心開設(shè)國(guó)防教育實(shí)踐課程、法治教育實(shí)踐課程、科普教育實(shí)踐課程、安全體驗(yàn)教育課程、生命與勞動(dòng)教育實(shí)踐課程?！氨热缥?guī)У恼n程有機(jī)器人編程和激光雕刻等，每次上課孩子們都是早早的來(lái)，下了課還不想離開。” 馬良珍舉例說(shuō)。

“老師，我們這邊有問(wèn)題，麻煩您過(guò)來(lái)一下！”“老師，您看我們這樣做對(duì)嗎？”曾經(jīng)在一趟機(jī)器人編程課上，馬良珍在教室里四處走動(dòng)，同學(xué)們分組進(jìn)行練習(xí)和制作，她要不停的和每一組溝通，指出每一組的問(wèn)題所在，“我要不停的和他們溝通，因?yàn)橹谱鞯倪^(guò)程中會(huì)出現(xiàn)很多實(shí)際問(wèn)題?！本瓦@樣，當(dāng)大家都為了手中的事情忙碌時(shí)，全班四五十個(gè)同學(xué)，竟然沒(méi)有一個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)下課的鈴聲，“你能想象那個(gè)場(chǎng)景嗎？我們大家都低著頭，根本顧不上抬頭看，沒(méi)有一個(gè)人分心。就連窗外有其他班上的同學(xué)下課路過(guò)也不知道?！敝钡较抡n半小時(shí)之后，馬良珍乘著休息時(shí)看了眼時(shí)間，才知道早就過(guò)時(shí)了。

成華區(qū)活動(dòng)中心根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)及興趣愛(ài)好，課程實(shí)行必修與選修相結(jié)合，讓這里更像“社會(huì)”。一生必須的知識(shí)和技能，實(shí)行課程必修，比如法治教育、國(guó)防教育、安全體驗(yàn)、勞動(dòng)實(shí)踐等；一些與興趣愛(ài)好有關(guān)的，實(shí)行課程選修，比如創(chuàng)客教育課程、職業(yè)體驗(yàn)課程。在活動(dòng)中心，每期學(xué)生要填寫選課單，選出個(gè)性、選出精彩。必修課程，本班學(xué)生在一起；選修課程，打亂班級(jí)。一個(gè)課程，多班或多校學(xué)生在一起，學(xué)生要和陌生人一起共處、合作，還要完成項(xiàng)目、創(chuàng)造作品、分享收獲。

“老師上課只講技能，我們會(huì)鼓勵(lì)孩子自己創(chuàng)造作品，百花齊放?！?/span> 馬良珍提出，在這里，老師們更在意的是孩子們的“個(gè)性”，而不是“共性”。“我們帶著孩子做風(fēng)箏，大家對(duì)于風(fēng)箏的樣式、大小等都有不同的想法，這其中會(huì)涉及到力學(xué)，在‘玩’的過(guò)程中就將知識(shí)融進(jìn)去了。”

區(qū)別于學(xué)校的課本知識(shí)講解，成華區(qū)活動(dòng)中心更在意的是孩子動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作等能力的培養(yǎng)。在動(dòng)手制作的過(guò)程中，每當(dāng)出來(lái)一個(gè)成果，大家都非常高興，很有成就感。而這種成就感有別于分?jǐn)?shù)和成績(jī)，是每一個(gè)孩子都可能達(dá)成的目標(biāo)，他們都能從自己感興趣的課程中找到實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)。

“童村之家”育人忙

通訊員 ?李丹

2018年6月,資陽(yáng)市雁江區(qū)迎接鎮(zhèn)打卦石村“童村之家”在區(qū)關(guān)工委的大力支持下正式啟動(dòng)。雖然只是村上的兒童活動(dòng)室，室內(nèi)活動(dòng)陣地也達(dá)到了100㎡，設(shè)有辦公室、學(xué)習(xí)室、圖書室等功能室。室外活動(dòng)場(chǎng)所達(dá)300㎡。

前來(lái)這里的孩子主要是周邊7-13歲不等的留守兒童。剛開始成立時(shí)，自愿前來(lái)的孩子不多，因?yàn)榧议L(zhǎng)還抱持“懷疑”態(tài)度。經(jīng)過(guò)大家不懈努力，家長(zhǎng)從一開始的不信任不放心，變得越來(lái)越支持。目前，只要是正常輔導(dǎo)課時(shí)期間，孩子們非特殊情況都能全部就位參與輔導(dǎo)和活動(dòng)。

說(shuō)起“童村之家”的建設(shè)歷程，還有許多事跡可講。

任小芹是打卦石村的村委委員，村上的老劉支書找到她，希望她接手村上“童村之家”的工作，她二話沒(méi)說(shuō)就答應(yīng)了，“因?yàn)槲乙郧熬褪谴謇锏牧羰貎和?，我知道村里孩子的情況，我更知道這里的留守兒童需要一個(gè)像媽媽一樣的輔導(dǎo)老師?！?/span>

有了輔導(dǎo)員，“童村之家”的建設(shè)腳步也越來(lái)越快。雁江區(qū)關(guān)工委聯(lián)合迎接鎮(zhèn)黨委為“童村之家”設(shè)計(jì)教室、場(chǎng)地和準(zhǔn)備布置。村上六十多歲的老支書親自帶著任小芹挨家挨戶的到有孩子的家里去了解情況，并宣傳和邀請(qǐng)留守兒童到童村之家參加活動(dòng)。前幾次，大多數(shù)孩子的爺奶都說(shuō)：“我天天要干農(nóng)活，哪有時(shí)間去接送，反正也學(xué)不到什么東西?！币虼?，“童村之家”開始頂多只有十幾個(gè)孩子來(lái)參加活動(dòng)。

為了讓孩子們能“物超所值”，任小芹結(jié)合關(guān)工委的要求和村里的實(shí)際情況，堅(jiān)持每周開放五天活動(dòng)。即星期一到星期四的下午放學(xué)后至每天下午六點(diǎn)。和星期天的上午8:00至11點(diǎn)，冬季作息時(shí)間就是下午2:30至6:00。

受條件、家庭的影響，“童村之家”大部分孩子的成績(jī)都不太好，家里又沒(méi)有人能給孩子輔導(dǎo)，所以每周一到周四，這里的活動(dòng)都以作業(yè)輔導(dǎo)為主。遇到孩子沒(méi)有理解到的內(nèi)容，就會(huì)留下來(lái)單獨(dú)一遍一遍地講解，直到孩子理解為止。在輔導(dǎo)孩子們完成學(xué)校老師布置的作業(yè)后，還會(huì)組織孩子們開展娛樂(lè)活動(dòng)，或者統(tǒng)一練習(xí)寫字或?qū)W習(xí)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，孩子們都非常感興趣。星期天的時(shí)間相對(duì)比較長(zhǎng)，活動(dòng)內(nèi)容比較多。大體分為三個(gè)時(shí)段，一是課前體操運(yùn)動(dòng)和舞蹈。二是作業(yè)輔導(dǎo)和練字活動(dòng)。三是英語(yǔ)課。為體現(xiàn)勞逸結(jié)合，三個(gè)時(shí)段之間均有半小時(shí)的課間自由活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)，保證孩子們玩得開心、學(xué)得快樂(lè)。

除此之外，“童村之家”還會(huì)結(jié)合區(qū)關(guān)工委的要求和迎接鎮(zhèn)黨委政府的安排，開展各類慶?；顒?dòng)和各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。童村之家的活動(dòng)給孩子們的一生上了很多的第一課，也留下了許多難忘的第一次。比如第一次親手包抄手、餃子、粽子，比如第一次走進(jìn)簡(jiǎn)單的軍旅生活，第一次拼圖布置教室，第一次近距離看到民警介紹他們身上配置的神秘工具，第一次開展主題活動(dòng)，第一次親子燒烤……孩子在這里不僅得到了學(xué)習(xí)成績(jī)的提升，性格也活潑開朗了不少。

打卦石村“童村之家”從建立開始到現(xiàn)在，越來(lái)越得到農(nóng)村家長(zhǎng)和孩子們的認(rèn)可，現(xiàn)在爭(zhēng)著要進(jìn)童村之家的情況屢見(jiàn)不鮮，參加活動(dòng)的孩子由原來(lái)的十多個(gè)到現(xiàn)在的42個(gè)滿座。

“我希望能通過(guò)在童村之家參與活動(dòng)，對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)生活、心理健康進(jìn)行全方位的關(guān)懷，為他們健康成長(zhǎng)、安心學(xué)習(xí)撐起一片藍(lán)天。” 任小芹笑著表示。