研學(xué)夏令營“三走進(jìn)”潤澤隆昌學(xué)子

7 月 27日，由隆昌市關(guān)工委、市精神文明辦、市委老干部局、市教體局、團(tuán)市委聯(lián)合主辦，圣燈鎮(zhèn)人民政府及毛澤東主席視察隆昌氣礦紀(jì)念館等相關(guān)部門承辦的“老少同聲頌黨恩·攜手奮進(jìn)新征程”四川省萬名青少年夏令營隆昌分營活動正式開營。來自隆昌市新生小學(xué)、隆華路小學(xué)等10 所學(xué)校 84 名隆昌少年分兩期參加夏令營活動，“打卡”國家工業(yè)遺址、聆聽老兵故事、沉浸式體驗(yàn)中國傳統(tǒng)文化……

走進(jìn)一個(gè)紀(jì)念館。“1958年3月27日，毛澤東主席視察隆昌氣礦炭黑車間，巍巍圣燈山上留下了一代偉人唯一視察石油 企業(yè)的足跡……”在解說員繪聲繪色的講解下，小營員們重溫了那一段充滿理想與奮斗激情的光輝歲月，在“327”車間毛主席唯一一張蹲姿照片前，孩子們更是感受到一代偉人對于打破帝國主義對我們國家的威脅與封鎖，實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興的熱切期盼?！耙院笪乙?dāng)科學(xué)家，研究最先進(jìn)的技術(shù)，讓中國的科技成為世界第一?！眮碜渣S家中心學(xué)校的鄭思睿在參觀“327”車間后堅(jiān)定地表達(dá)內(nèi)心的感悟。通過組織隆昌少年前往毛澤東主席視察隆昌氣礦紀(jì)念館等紅色教育基地，學(xué)習(xí)革命先輩的英雄事跡，按照“以學(xué)促踐”的學(xué)習(xí)培養(yǎng)模式，讓青少年從紅色文化的“學(xué)習(xí)者”到“踐行者”，讓紅色文化往“深”里走，往“心”里去。

走進(jìn)一場故事會。“雖然條件非常艱苦，但大家在戰(zhàn)場上發(fā)揚(yáng)一不怕苦、二不怕死的革命精神，大家心中只有一個(gè)念頭：抗美援朝、保家衛(wèi)國，一定要打勝仗，必須打勝仗！”姚夢竹、沈智等 4 名宣講老師和韓梓檬、談蔡堯、梁宸睿 3 名“小小宣講員”，用慷慨激昂的聲音讓孩子們身臨其境地觸摸到了歷史，近距離感受到了革命先輩不屈不撓、英勇無畏的革命精神，現(xiàn)場掌聲不斷。學(xué)歷史，不僅要“看”，更要“聽”和“說”。在紀(jì)念抗美援朝勝利70周年這個(gè)重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，“聽老兵故事，做紅色傳人”紅色故事宣講報(bào)告會針對性地講述老兵故事，從“小話題”引出“大道理”，將“大道理”講成“小故事”。讓孩子們深切體會到幸福生活來之不易，引導(dǎo)他們從小傳承和發(fā)揚(yáng)紅色精神，爭做新時(shí)代好少年。

“197653 名平均年齡僅28歲的抗美援朝將士的鮮血和生命，拼來了山河無恙、家國安寧。幸福生活來之不易，我一定好好學(xué)習(xí)，將來做一個(gè)對社會有益、對國家有用的人！”來自隆昌市胡家鎮(zhèn)中心校的陳友婷在活動后說。

走進(jìn)一種傳統(tǒng)技藝。“早在唐宋時(shí)期，藤編制品就已經(jīng)出現(xiàn)，明清兩代更是達(dá)到鼎盛。藤具有較強(qiáng)的韌性，大家編制果盤藤器的時(shí)候，一定要找好角度，用足力度，角度偏了，果盤就不能成形，力度不夠，果盤就會松松垮垮。就如同你們在學(xué)習(xí)生活中，要正確看待自己接觸的事物，不要鉆牛角尖，要有恒心和毅力?！痹谑腈?zhèn)康發(fā)藤藝廠，內(nèi)江市藤編技藝傳承人梁甫云、劉明友一邊向孩子們普及藤編文化，一邊做起了示范，彎、折、穿、插、壓、挑，一根根細(xì)長的藤條在他的指尖翻飛，在講解如何制作果盤的同時(shí)，也向他們講述著學(xué)習(xí)和做人的道理。同學(xué)們通過探訪非遺傳承人，親身體驗(yàn)石碾藤編技藝，感受從手入心、從藤條到作品的華麗蛻變，近距離體驗(yàn)非遺文化魅力，讓百折不撓的藤編精神滋潤童心。

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隆昌少年走進(jìn)毛澤東主席視察隆昌氣礦紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)