在這里，“留”住愛 “守”住你

探訪宣漢“留守兒童周末假日寄宿學(xué)校”

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“留守兒童”是在我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，與勞動(dòng)力流動(dòng)相伴而生的一個(gè)特殊群體。作為勞務(wù)輸出大縣，達(dá)州市宣漢縣常年外出務(wù)工人員約28萬人，留守兒童約2.75萬人。2021年初，在鄉(xiāng)村振興中，為進(jìn)一步解決“留守兒童在家無人管，外出務(wù)工家長不放心”的現(xiàn)實(shí)困境，按照縣委、縣政府統(tǒng)一部署，宣漢縣關(guān)工委主動(dòng)作為，會(huì)同縣級(jí)有關(guān)部門，充分發(fā)揮五老作用，利用學(xué)?，F(xiàn)有校舍、師資等優(yōu)勢資源和留守兒童相對集中的條件，試點(diǎn)探索，有序推進(jìn)，創(chuàng)建了“留守兒童周末假日寄宿學(xué)?！?，成為有效關(guān)心關(guān)愛這一群體的新形式、新載體。

在兩年多的探索中，實(shí)現(xiàn)了對留守兒童全學(xué)期、全時(shí)段的關(guān)愛服務(wù)，保障了留守兒童的安全，促進(jìn)了留守兒童的健康成長，解除了外出農(nóng)民工的后顧之憂，其創(chuàng)新做法引起省委領(lǐng)導(dǎo)和省、市關(guān)工委的充分肯定。2023年1月，四川省委書記王曉琿作出批示，要求對此項(xiàng)工作予以支持。目前，達(dá)州市委、市政府已將宣漢經(jīng)驗(yàn)在全市推廣，讓“留守的花朵”在陽光下綻放。

我們想知道這項(xiàng)工作是如何從無到有、逐步發(fā)展壯大的；在它運(yùn)轉(zhuǎn)的背后又有著怎樣的故事。為此，關(guān)愛明天雜志社采訪組來到宣漢。在這里，我們見到了張宗昭等五老志愿者，正是他們調(diào)研推動(dòng)，“留守兒童周末假日寄宿學(xué)?！钡靡粤㈨?xiàng)試點(diǎn)；我們與宣漢縣教育局、人社局、團(tuán)縣委等部門相關(guān)負(fù)責(zé)人交流，了解工作中的問題、痛點(diǎn)；我們也在周末，走進(jìn)各個(gè)學(xué)校和留守學(xué)生家里，與校長、老師、孩子、家長聊天，聽他們講述參與其中的經(jīng)歷和情感。

周末的“另一個(gè)家”

周六的上午，宣漢縣清溪宏文學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場上熱鬧非凡：踢足球、打羽毛球、做團(tuán)隊(duì)游戲……幾十名寄宿在學(xué)校的留守學(xué)生在輔導(dǎo)老師和童伴媽媽的組織帶領(lǐng)下，玩得不亦樂乎。肖艷站在隊(duì)伍里，和身邊的朋友嬉笑聊天，享受著身為初三學(xué)生在繁重學(xué)業(yè)生活中難得的閑暇時(shí)光。

寄宿在學(xué)校之前，肖艷的周末是“孤獨(dú)”的——她的父母常年在上海打工，去年哥哥考上大學(xué)后，家中便只剩下自己一人。平日里住校還好，但每周五放學(xué)回家后，面對空蕩蕩的屋子，肖艷心里時(shí)常不是滋味。有時(shí)，她在天黑后會(huì)感到害怕，“還忍不住胡思亂想?！泵鎸τl(fā)臨近的中考，肖艷在學(xué)業(yè)上也有著不小的壓力，可獨(dú)自在家的她做不到規(guī)律學(xué)習(xí)?！鞍疽?、睡懶覺、耍手機(jī)，”歪了歪頭，女孩不好意思地說，“真正自律的人還是很少的嘛?！?

這一切，在報(bào)名參加周末假日寄宿學(xué)校后都有了很大改觀。“學(xué)校的飲食和住宿條件都很好。在這里，我能更好地學(xué)習(xí)，還有場地和器械供我運(yùn)動(dòng)、放松?！弊罱?，肖艷在班里考試的名次又上升了些，“我希望能考上縣里最好的高中，以后讀一所好大學(xué)?！痹谒磥?，周末假日寄宿學(xué)校為自己實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)提供了的平臺(tái)?！岸遥痛蠹以谝黄?，感覺也比以前積極向上了。”肖艷微笑著扭頭望向身邊的倪雪蓮，“我倆都這樣覺得?！?/span>

倪雪蓮比肖艷低一級(jí)，周末也寄宿在清溪宏文學(xué)校。原本沒有交集的兩人，在周末的各個(gè)活動(dòng)中逐漸熟絡(luò)，成為了朋友。與肖艷類似，倪雪蓮的雙親和年長自己12歲的哥哥都在外地打工，只有春節(jié)時(shí)才會(huì)返鄉(xiāng)。常年與人缺乏交流的倪雪蓮，性格有些內(nèi)向。不過，寄宿大半年以來，倪雪蓮變得開朗不少?！爸苣┠敲炊嗷顒?dòng)，我得融入?yún)⑴c進(jìn)去，現(xiàn)在與人交流溝通能力比以前強(qiáng)多了?！彼f。

在家里，沒有人同倪雪蓮說話。偶爾，她也會(huì)和爸爸打電話聊聊天，“但他們都很忙，媽媽忙到有時(shí)候過年都不回來?！闭f到這里，倪雪蓮的眼圈紅了，“童伴媽媽，”她的聲音也哽咽起來，“就相當(dāng)于代替了我媽媽的位置，陪伴著我?！蹦哐┥徣嗔巳嘌?，“比起以前在家里孤零零的，學(xué)校里真的很溫暖。”她想了想，又補(bǔ)充道，“其實(shí)爸爸媽媽在物資上都盡量滿足了我的，就是沒法陪我。”

“很多時(shí)候都沒有兩全其美的事。”一邊的肖艷插嘴道，“為了賺錢，爸爸媽媽在外工作又忙又累，也不可能時(shí)時(shí)刻刻把我們牽掛到。但學(xué)校彌補(bǔ)了他們無法給到的愛?！彼f，“現(xiàn)在，學(xué)校就是我自己的家之外的另一個(gè)家?！?/span>

給予像肖艷和倪雪蓮這樣的留守兒童送更多的愛與陪伴，幫助他們健康成長，讓他們的父母在他鄉(xiāng)能安心工作，是“留守兒童周末假日寄宿學(xué)?！眲?chuàng)立的初衷。但探索走出讓其成型、成熟的路子，并不是件簡單的事。

從試點(diǎn)到推廣

“留守兒童周末假日寄宿學(xué)?！钡膭?chuàng)建構(gòu)想，最初源自數(shù)次深入調(diào)研后的冷思考。

2020年底，為了落實(shí)縣委縣政府關(guān)于做好留守兒童關(guān)愛工作的部署要求，宣漢縣關(guān)工委歷時(shí)一個(gè)半月，先后走進(jìn)縣內(nèi)七八個(gè)村、社區(qū)進(jìn)行調(diào)研，希望選點(diǎn)創(chuàng)辦為留守兒童提供周末假日陪伴服務(wù)的“童伴之家”。“但是條件都不合適，”據(jù)宣漢縣關(guān)工委執(zhí)行主任張宗昭回憶，除缺乏場地、童伴媽媽難聘之外，“最大的問題是，娃娃很難集中起來?！彼忉尩溃谛麧h，一個(gè)自然村常有著十多平方公里的面積，“村里的孩子光是來到‘童伴之家’就得花費(fèi)大量時(shí)間，在這里開展活動(dòng)極不現(xiàn)實(shí)。”

面對項(xiàng)目難以推進(jìn)的境況，宣漢縣關(guān)工委選擇了“另辟蹊徑”。

“我們想到了之前到各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校開展活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)這些學(xué)校普遍有閑置的校舍和場地?！睆堊谡颜f，由此，縣關(guān)工委產(chǎn)生了依托學(xué)校開展“童伴之家試點(diǎn)”的構(gòu)想，并最終確定在留守兒童較多的三河學(xué)校、新紅中心校、清溪宏文學(xué)校試點(diǎn)創(chuàng)建具有公益性質(zhì)的“留守兒童周末假日寄宿學(xué)?！?，讓有意愿的農(nóng)村留守兒童自行報(bào)名，在每個(gè)周末和各小長假寄宿學(xué)校，由學(xué)校統(tǒng)一照管。

據(jù)張宗昭介紹，參加寄宿的留守學(xué)生，僅需每人每天交15-20元生活費(fèi)?！叭曛苣┘偃战?0天，很多學(xué)校還要為孩子補(bǔ)貼一部分經(jīng)費(fèi)，用于周末的看管和活動(dòng)開展?！彼a(bǔ)充道，“如果有繳費(fèi)困難的學(xué)生，縣關(guān)工委、各個(gè)學(xué)校也會(huì)籌集解決或動(dòng)員社會(huì)愛心人士對其進(jìn)行捐助。”

為了確保試點(diǎn)工作的順利進(jìn)行，使留守兒童真正從中受益，宣漢縣關(guān)工委聯(lián)合學(xué)校、縣級(jí)相關(guān)部門及愛心企業(yè)、愛心人士做了大量工作。

首先是基礎(chǔ)設(shè)施的完善。“我們避免大拆大建，充分利用現(xiàn)有設(shè)施適當(dāng)完善提高?！睆堊谡驯硎?，完善設(shè)備所需經(jīng)費(fèi)，最開始是由縣關(guān)工委向社會(huì)籌集解決的。兩年來，縣關(guān)工委動(dòng)員社會(huì)各界捐贈(zèng)資金167萬元，為這項(xiàng)工作的試點(diǎn)、推廣、擴(kuò)面提供了重要資金保障。三河學(xué)校副校長趙菊香告訴記者，學(xué)校原本沒有澡堂和洗衣房，“學(xué)生每周回家自行洗澡、洗衣。但有學(xué)生周末不回家后，這樣就不行了。”后來，學(xué)校完善了相關(guān)設(shè)施，“靠的正是縣關(guān)工委協(xié)調(diào)浙川東西協(xié)作定海駐宣漢工作隊(duì)動(dòng)員舟山市定海區(qū)愛心企業(yè)、愛心人士捐贈(zèng)的資金。”?

每個(gè)試點(diǎn)學(xué)校每周末都輪流安排了數(shù)名輔導(dǎo)老師，以及廚師、童伴媽媽和安保人員，確保對寄宿學(xué)生的陪伴以及食宿和日常安全管理工作。各個(gè)學(xué)校在宣漢縣關(guān)工委的指導(dǎo)下，明確開展針對寄宿學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、德育、興趣、親情、安全、助困、法治、心理方面的“九大關(guān)愛活動(dòng)”，縣關(guān)工委還組織了100余名五老志愿者和社會(huì)愛心組織、愛心人士，在周末走進(jìn)學(xué)校，共同參與這些關(guān)愛活動(dòng)。

試點(diǎn)取得初步成功后，“留守兒童周末假日寄宿學(xué)?！痹谛麧h縣內(nèi)得以推廣擴(kuò)面。在實(shí)施過程中，隨著各個(gè)具體問題的不斷涌現(xiàn)，宣漢縣關(guān)工委通過召開會(huì)議的方式，聯(lián)合縣級(jí)各相關(guān)部門，共同商討解決辦法并付諸行動(dòng)。2022年6月，由中共宣漢縣委辦公室、宣漢縣人民政府辦公室印發(fā)的《關(guān)于推動(dòng)留守兒童周末假日寄宿學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的意見》，為這項(xiàng)工作的持續(xù)發(fā)展提供了有力保障。2022年，縣教育局會(huì)同財(cái)政優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)支出，給每所學(xué)校3萬元運(yùn)行補(bǔ)助；縣民政局、關(guān)工委分別利用社會(huì)福彩收益和社會(huì)各界捐贈(zèng)資金，分別給每所學(xué)校補(bǔ)助1萬元?？h人社局、縣就業(yè)局為每個(gè)創(chuàng)建學(xué)校提供2個(gè)城鎮(zhèn)公益性崗位，用于聘請童伴媽媽、廚師和安保人員?！坝嘘P(guān)各方面的共同努力，形成了促進(jìn)這一工作發(fā)展的強(qiáng)大合力，推動(dòng)其快速向前?！睆堊谡颜f。

截至目前，宣漢全縣已創(chuàng)建30所“留守兒童周末假日寄宿學(xué)校”，5800余名留守兒童得到全學(xué)期全時(shí)段托管關(guān)愛服務(wù)。

溫度和希望

在等待周五晚飯開飯的間隙，一名身形瘦小的男孩獨(dú)自在三河學(xué)校的籃球場上運(yùn)球、奔跑。“嘭！”籃球撞擊到籃板反彈下墜，男孩跳起來接住球，后撤到三分線外。他用力躍起，手中的籃球劃過一道美妙的弧線，“唰——”，球應(yīng)聲入網(wǎng)。

球場邊路過的成年人驚呼著叫好，發(fā)出稀稀落落的掌聲。男孩不好意思地拿住球，繼續(xù)練習(xí)起了上籃。

男孩名叫趙建強(qiáng)，是三河學(xué)校六年級(jí)的學(xué)生。家住在白馬鎮(zhèn)的他，一年半前轉(zhuǎn)學(xué)來到距家有三小時(shí)車程的三河學(xué)校就讀。“爸爸媽媽都快50歲了，他們不會(huì)用智能手機(jī)。我和哥哥聯(lián)系的比較多?！痹谒奚幔w建強(qiáng)喝著盒裝牛奶，給記者聊起自己的家庭成員?！鞍职衷谏钲诠さ厣细苫?，哥哥在成都送外賣，媽媽在家。”他說，“媽媽自從生了我之后身體就一直不好，照顧起我不太方便?！?/span>

自言“學(xué)習(xí)不行”的趙建強(qiáng)，比起學(xué)校在周末上午安排的作業(yè)輔導(dǎo)課，顯然更喜歡下午的興趣課?！拔蚁矚g做手工！”他笑著說。此外，周末他還會(huì)與其他寄宿在學(xué)校的同學(xué)打打籃球比賽?！拔乙话愦虼笄颁h，或者控球后衛(wèi)?！闭劶白约鹤铉姁鄣倪\(yùn)動(dòng)，這個(gè)14歲的男孩眼神亮了起來。

趙建強(qiáng)是近兩年來因周末假日寄宿學(xué)校的存在而從鄰近鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)學(xué)到三河學(xué)校就讀的學(xué)生之一。“在我校寄宿的學(xué)生，從2021年初時(shí)的45人，已經(jīng)發(fā)展到現(xiàn)在的95人了?！壁w菊香說，這個(gè)數(shù)字有極大可能還會(huì)繼續(xù)增長?！耙?yàn)殡S著疫情防控的結(jié)束，更多的家長要去外地打工了?！?/span>

在創(chuàng)建學(xué)校里，寄宿學(xué)生人數(shù)逐學(xué)期上漲的并不只三河學(xué)校一所。事實(shí)上，部分學(xué)校因現(xiàn)有條件所限，不得不對寄宿學(xué)生人數(shù)進(jìn)行一定限制——報(bào)名的“火爆”，與留守兒童及其家庭面臨的各種問題是離不開的。

“缺乏家庭教育、親情溝通和陪伴；沉迷手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)游戲；容易出現(xiàn)安全問題；交友不慎、性格孤僻、成績差、行為習(xí)慣不良?！毙麧h縣教育局副局長鄭磊一口氣說出一長串他眼中縣內(nèi)留守兒童最易出現(xiàn)的問題。“這些留守兒童中，又有相當(dāng)一部分娃娃，因祖輩過世或年事已高無力照顧與其他特殊困難，其‘學(xué)業(yè)失教、生活失管、心理失衡、親情失落、安全失?！膯栴}更為嚴(yán)重?！?/span>

報(bào)名參加周末假日寄宿學(xué)校的，絕大多數(shù)正是這些“五失”留守兒童。“有的娃娃回家，家里老人也有活兒要忙，就給煮點(diǎn)白米飯沒有菜。有的娃娃只能跟著親戚住，受了不少委屈?！闭劶白约浩饺绽锱c寄宿學(xué)生的閑聊內(nèi)容，清溪宏文學(xué)校的童伴媽媽嚴(yán)清秀有些心疼，“好些孩子都會(huì)給我說，‘嚴(yán)媽媽，還是在學(xué)校更好！’”

對那些周末寄宿在學(xué)校的學(xué)生而言，“在學(xué)校更好！”的理由是五花八門的：“學(xué)校每頓都有肉，飯菜也不重復(fù)?！薄盎匚蓊^就是看電視，耍手機(jī)，還是和朋友一起玩兒更有意思?！薄拔覍W(xué)習(xí)進(jìn)步了！”……可以說，各個(gè)創(chuàng)建學(xué)校為寄宿學(xué)生在學(xué)時(shí)之外，提供了更好的學(xué)習(xí)、生活和社交環(huán)境，這不僅提高了他們的身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)其養(yǎng)成更好的行為習(xí)慣，也減輕了他們的孤獨(dú)感和心理壓力。另一方面，體育、音樂、舞蹈、書法、繪畫、手工……豐富多彩的課外活動(dòng)和培訓(xùn)，又開闊了孩子的視野，幫助其發(fā)掘自己的潛能和興趣愛好，提升了他們的綜合素質(zhì)?！罢\然我們做的一切，永遠(yuǎn)也代替不了親情。”創(chuàng)建學(xué)校之一，宣漢縣普光學(xué)校校長譙國直言，“但我們會(huì)能盡所能，讓周末在這里的學(xué)生感受到更多的關(guān)愛和溫暖，取得更大的進(jìn)步?！?/span>

創(chuàng)建學(xué)校都會(huì)在周末晚間安排寄宿學(xué)生給父母打電話、視頻，讓他們和父母分享自己的學(xué)習(xí)生活。“相較周末在家無人監(jiān)管、或者爺爺奶奶管不住的情況，許多孩子在這里與父母之間的聯(lián)系反而更為頻繁，關(guān)系也更親密了?！比訉W(xué)校周末假日寄宿學(xué)校的輔導(dǎo)老師郎永琪笑著介紹，因?yàn)槟昙o(jì)輕，以及自己也曾是留守兒童這一“身份認(rèn)同”，她和寄宿學(xué)生普遍“很談得來”，有時(shí)還會(huì)在家長與孩子溝通出現(xiàn)矛盾時(shí)充當(dāng)兩者的“潤滑劑”。

此外，留守兒童周末假日學(xué)校的存在，還在一定程度上改善了這些留守兒童家庭的經(jīng)濟(jì)和生活狀況。鄭磊以宣漢縣龍泉學(xué)校的一名寄宿學(xué)生的情況舉例道：“娃娃周末得坐‘摩的’回家，光車費(fèi)就要60元。一個(gè)周末，一來一回就是120元。但是留在學(xué)校，家里只需要出50元左右，孩子就能度過一個(gè)充實(shí)的假日。”

今年52歲的李小蘭，是在宣漢縣柳池中心校初三就讀的學(xué)生王家欣的母親。2001年，李小蘭在沈陽打工時(shí)，因操作事故失去了左臂。后來，她與丈夫離了婚，獨(dú)自撫養(yǎng)一雙兒女。兒子成年后與兒媳外出打工，李小蘭就在家看顧著15歲的女兒和7歲的孫子?！拔乙粋€(gè)殘疾人，許多時(shí)候做事也不太方便?，F(xiàn)在女兒周末在學(xué)校，讓我輕松不少。”更令李小蘭開心的，是王家欣住校后學(xué)習(xí)成績上升了?！耙郧耙换丶揖退Ｊ謾C(jī)，說也說不聽?，F(xiàn)在可好了！”提及女兒的進(jìn)步，李小蘭滿懷期翼地說：“我老給家欣說，一定要好好讀書。不說要多好，總要能考上學(xué)校一直讀下去噻?！?/span>

探索可持續(xù)之路

“讓學(xué)生滿意，讓家長放心”的背后，是一群有著奉獻(xiàn)精神的老師——他們犧牲了自己的法定假日，耗費(fèi)了大量時(shí)間和精力對寄宿學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和陪伴。他們不僅僅是孩子們的老師，更像是孩子們的家人，用自己的真心和關(guān)愛填補(bǔ)著孩子們失去的親情和溫暖

自去年4月起，每隔半個(gè)月，清坪中心校的老師李林芳都要抽出半天的時(shí)間，從宣漢縣城前往學(xué)校。這是一所地處偏僻的鄉(xiāng)村九年一貫制學(xué)校，驅(qū)車到達(dá)清溪鎮(zhèn)后，還得乘坐清坪橫渡渡口的渡船渡過中河，才能來到學(xué)校。學(xué)校100多名學(xué)生里，有超過半數(shù)都選擇了周末寄宿在學(xué)校。到校后，李林芳除了督促孩子們做功課，還會(huì)帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)音樂。在她看來，身為一名教育工作者，“能把一個(gè)娃娃教好，是很有成就感的。”她說，“學(xué)生需要我，我就愿意來。”

因著類似的想法，清溪宏文學(xué)校的老師彭婷婷在學(xué)校征集參加周末假日寄宿學(xué)校輔導(dǎo)老師時(shí)，選擇了主動(dòng)報(bào)名參加。她是班主任，班里有好幾個(gè)學(xué)生也是寄宿學(xué)生。“當(dāng)時(shí)我也還沒有結(jié)婚，周末回家反正也就是和朋友到處玩，能多陪陪學(xué)生，教導(dǎo)他們也挺好的?！?/span>?

李林芳和彭婷婷是宣漢縣創(chuàng)建“留守兒童周末假日學(xué)?！惫ぷ髦心切┠瞰I(xiàn)者的縮影。這些老師平均每隔一周或半個(gè)月到學(xué)校半天，參與對寄宿學(xué)生的輔導(dǎo)陪伴工作。額外的付出，只有象征性的50-100元的補(bǔ)貼。因經(jīng)費(fèi)缺乏或相關(guān)政策的原因，一些老師甚至是“無償加班”。

“其實(shí)周末過來，多的時(shí)候交通費(fèi)都要好幾十?！绷刂行男＠蠋煼兩鷵u了搖頭，“說實(shí)在的，我年紀(jì)也大了，家里還有孫孫要帶。一開始還真不太情愿來?？蓵r(shí)間久了，看到發(fā)生在學(xué)生身上的變化，又覺得自己的付出是值得的?！边@名有著幾十年教齡的老教師看著自己班里正與小伙伴們在留守兒童活動(dòng)室的“益智區(qū)”下棋的男生，目光柔和且欣慰。

這樣的“奉獻(xiàn)”是可持續(xù)的嗎？清坪中心校校長葉青說，“老師們都是抱著奉獻(xiàn)精神，憑著良心、愛心來做這件事情。但他們家中也有老人、小孩，也有自己的生活。”宣漢縣電化教育與技術(shù)裝備中心教研員桂小燕更是直言，要求教師長期“無私奉獻(xiàn)”，“既不科學(xué)也不現(xiàn)實(shí)?！?/span>

另一個(gè)令創(chuàng)建學(xué)校困擾的問題是如何“持續(xù)讓學(xué)生滿意”。葉青舉例道，學(xué)校有一名從縣城里民辦寄宿學(xué)校轉(zhuǎn)來的學(xué)生?！八熬秃芊锤兄苣┮恢贝趯W(xué)校，覺得‘純粹關(guān)在學(xué)校，枯燥無味地重復(fù)上課、做作業(yè)。’”葉青認(rèn)為，“既然我們開展了這項(xiàng)工作，就要讓孩子愿意來、樂意來，否則反而會(huì)影響他們的健康成長?！贬槍Υ?，譙國及普光學(xué)校也做了一些嘗試?！拔覀冊谡n程設(shè)置上做了一些提檔升級(jí)的規(guī)劃，但這又有個(gè)問題，即活動(dòng)內(nèi)容越豐富，師資壓力越大。”

這些困惑和思考，都在宣漢縣教育局就留守兒童周末假日寄宿學(xué)校工作召開專題推進(jìn)會(huì)時(shí)匯集到鄭磊處。“我們已有了一些初步的解決方案?！睋?jù)鄭磊介紹，縣教育局將統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，一方面，將縣內(nèi)參與創(chuàng)建的學(xué)校與未參與的學(xué)?！敖Y(jié)對”，讓后者可以對前者在師資上“進(jìn)行支援”；并對接本地師范院校搭建平臺(tái)，“學(xué)生可以在實(shí)習(xí)階段來各個(gè)學(xué)校支援”；同時(shí)動(dòng)員關(guān)工委、團(tuán)縣委、公檢法司等部門和社會(huì)公益組織更多的志愿者走入學(xué)校，豐富周末假日學(xué)校的課程安排，減輕學(xué)校老師的壓力。另一方面，通過評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)職考核加分等方式給予參與創(chuàng)建工作的教師正向激勵(lì)。

如何更好確保學(xué)生周末在校的安全和建立相關(guān)機(jī)制、怎樣協(xié)調(diào)城鎮(zhèn)公益性崗位的要求與“童伴媽媽”實(shí)際聘用情況的矛盾、運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)是否能得到持續(xù)的保障、避免待在本地有條件照顧子女的父母借此推卸家庭教育責(zé)任……要持續(xù)高質(zhì)量推進(jìn)“留守兒童周末假日寄宿學(xué)?！保龅墓ぷ鬟€有很多。

“相信這些問題在黨委政府的支持和統(tǒng)籌安排下，都將迎刃而解?！睆堊谡颜f。據(jù)他介紹，目前，宣漢縣已建立起了部門支持、社會(huì)捐助、財(cái)政兜底的多元投入保障機(jī)制。

“這項(xiàng)工作，它的方向和思路是正確的?！编嵗诒硎?，“這是在當(dāng)前現(xiàn)實(shí)下，針對留守兒童群體的諸多問題最切實(shí)可行的解決方法。我們要做的，就是不斷完善，推動(dòng)它體系化、規(guī)范化?！?/span>

讓“留守的花朵”在陽光下綻放

2023年初以來，“留守兒童周末假日寄宿學(xué)?！惫ぷ髟谛麧h乃至達(dá)州走上了發(fā)展的快車道。

1月18日，達(dá)州市委書記邵革軍主持專題會(huì)議，傳達(dá)省委主要領(lǐng)導(dǎo)批示精神，并研究貫徹落實(shí)措施。據(jù)達(dá)州市關(guān)工委執(zhí)行主任張順帆介紹，達(dá)州全市將在今年以每個(gè)縣不少于10所創(chuàng)建學(xué)校的進(jìn)度推進(jìn)此項(xiàng)工作，并針對經(jīng)費(fèi)保障、教師隊(duì)伍強(qiáng)化和創(chuàng)建學(xué)校規(guī)范化問題建立制度，并對其落實(shí)情況進(jìn)行督查?！傲羰貎和诮窈笙喈?dāng)一段時(shí)間仍會(huì)繼續(xù)存在，我們希望沿著宣漢開辟出的這條路，繼續(xù)走深走實(shí)?！睆堩樂f。

在宣漢，由縣委書記、縣長任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組業(yè)已成立，辦公室設(shè)在縣教育局。據(jù)鄭磊介紹，縣教育局和縣關(guān)工委已對縣內(nèi)各學(xué)校進(jìn)行了仔細(xì)摸排，“計(jì)劃到2025年共創(chuàng)建87所學(xué)校，在學(xué)生和家長有需求、學(xué)校具備寄宿條件的學(xué)校實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建全覆蓋?！?/span>

面對創(chuàng)建工作如火如荼地開展情況，張宗昭感慨萬分。“一開始牽頭搞試點(diǎn)，我的初心就是把這個(gè)事情搞成功，得到黨委政府的肯定，最后能成為黨委政府的行為。”他坦言：“只靠關(guān)工委，這項(xiàng)工作既覆蓋面有限，也不一定可持續(xù)?！比缃瘢瑥堊谡旬?dāng)初的愿景已得到初步實(shí)現(xiàn)：由縣教育局牽頭、關(guān)工委協(xié)助、有關(guān)各方積極參與、學(xué)校發(fā)揮主體作用的工作機(jī)制正逐步形成完善?！斑@將有力推動(dòng)周末假日寄宿學(xué)校更大面積上推廣和更高質(zhì)量的發(fā)展?！睆堊谡颜f。

“留守兒童周末假日寄宿學(xué)?！钡膭?chuàng)建，是基層關(guān)工委組織圍繞大局中心，服務(wù)青少年健康成長的一次成功探索，它提升了關(guān)工委的美譽(yù)度，擴(kuò)大了關(guān)工委組織的社會(huì)影響力；它也是通過關(guān)工委主動(dòng)作為，“撬動(dòng)”黨委政府深度介入，惠及更多青少年的良性范例，是“由一個(gè)小切口做出的一篇大文章”。

但更重要的，是這項(xiàng)工作給留守兒童帶來了什么：那些孤獨(dú)寂寞的日子變得充實(shí)起來，那些沉重迷惘的心靈被指引了方向——他們的笑容比陽光更明媚，他們的眼神里閃爍著快樂的光芒。這是一份愛的禮物，讓這些“留守的花朵”的未來，有了更多的希望和可能。

?????????????????????????????????????????????????????????（圖片由受訪者提供）