傳承端淑精神 培育文學(xué)新苗——丹棱縣結(jié)合實際創(chuàng)新開展關(guān)心下一代活動

“小時候，只要我一生病，爸爸就會背著我去看醫(yī)生。在寂靜安寧的鄉(xiāng)間，我趴在爸爸溫暖寬厚的肩上，永遠不會害怕。然而，經(jīng)歷了那件事后，我覺得自己也可以照顧爸爸了……”這是今年4月份刊發(fā)在四川農(nóng)村日報副刊《大地周末作文課》上的一篇文章，作者是丹棱縣城區(qū)小學(xué)校五年級學(xué)生何進，令大家驚喜的是，不知為何，小小年紀(jì)的何進突然學(xué)會了用文字描述自己豐富的內(nèi)心世界。

“密密麻麻的高樓大廈，隨處可見的掃地機器人，還有那天空上四處穿梭的飛碟。你以為這是在拍科幻電影嗎？不，這正是我二十年后的家鄉(xiāng)……”作為農(nóng)村娃，丹棱縣齊樂鎮(zhèn)小學(xué)校四年級學(xué)生萬涵蒙在新的一年里語言表達能力大有精進，對未來生活的想象既合符邏輯又妙筆生花。

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今年以來，丹棱縣以“傳承端淑精神、培養(yǎng)文學(xué)新苗”為主題，創(chuàng)新實施關(guān)心下一代活動，上述小朋友帶來的驚喜，只是該活動取得階段性成果的一個佐證。

據(jù)介紹，該活動由丹棱縣關(guān)心下一代工作委員會牽頭主辦，丹棱縣教體局和丹棱縣作家協(xié)會共同承辦，目的是緊密配合國家“雙減”政策，提升素質(zhì)教育水平，提高中小學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)，挖掘和傳承丹棱本土優(yōu)秀文化，培養(yǎng)一批文學(xué)新苗子?；顒訌慕衲?月份實施以來，通過講座、采風(fēng)、出文集等方式，首批兩百多名學(xué)生得到學(xué)習(xí)提升機會。

“同學(xué)們，你們知道我手里拿的是什么嗎？”“是韭菜？”“是秧苗！”5月25日，在丹棱縣張場小學(xué)，一堂名為“做生活的有心人，人人可以當(dāng)作家”的輔導(dǎo)課，讓該校幾十名3至6年級的學(xué)生聽得如癡如醉。這堂課的授課人劉敬宗既是當(dāng)?shù)赜忻乃緦＜?，也是資深新聞工作者，他從身邊的一草一木講起，引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人。

東坡區(qū)作協(xié)主席、詩人華子主講《文學(xué)創(chuàng)作從詩歌開始》，通過對幾個擬聲詞的感悟，讓孩子們感受詩歌的率真，讓他們明白文學(xué)來源于生活；丹棱縣中學(xué)語文老師沈春妹主講的《主題作文寫作》，從閱讀與寫作相通說起，鼓勵孩子們帶著寫作的思維去閱讀文章……由本土文學(xué)名家面對面為孩子們上一堂文學(xué)課，這是“傳承端淑精神、培養(yǎng)文學(xué)新苗”活動的核心內(nèi)容。

“將關(guān)心下一代工作的關(guān)注點從物質(zhì)生活轉(zhuǎn)向精神文化上，以文化的力量，為一個個幼小的心靈插上騰飛的翅膀。”據(jù)該縣關(guān)工委執(zhí)行主任文學(xué)華介紹，該活動在今年首度實施，試點工作在丹棱中學(xué)、城區(qū)小學(xué)、丹棱鎮(zhèn)小學(xué)和張場小學(xué)四所學(xué)校開展。目前，活動授課階段已經(jīng)結(jié)束，已收集學(xué)生作品42篇，即將進入學(xué)生作品評閱、集中推廣展示階段。下一步，此項工作將作為丹棱縣關(guān)心下一代工作的創(chuàng)新品牌常態(tài)化開展，陸續(xù)增加學(xué)校和學(xué)生數(shù)量，不斷豐富授課內(nèi)容，為丹棱“城鄉(xiāng)融合·共同富裕”先行示范區(qū)建設(shè)發(fā)掘和儲備文化人才。