第九屆四川宣傳關(guān)心下一代新聞佳作
參評(píng)作品推薦表
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作品標(biāo)題 | 和孩子一起天天向上 | 推薦單位 | 成都市關(guān)工委 |
作 者 (主創(chuàng)人員) | 周洪雙 | 編 輯 | |
刊播單位 | 《光明日?qǐng)?bào)》 | 首發(fā)日期 | 2022年2月28日 |
刊播版面 (名稱和版次) | 作品字?jǐn)?shù) (時(shí)長(zhǎng)) | 1154字 | |
作品評(píng)介 (120字以上) | 2月28日,光明日?qǐng)?bào)以“和孩子一起天天向上”為題,對(duì)武侯區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)情況進(jìn)行了專題報(bào)道。武侯區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校聚焦家長(zhǎng)育人核心素養(yǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)核心能力的培養(yǎng),整合家庭、學(xué)校、社會(huì)資源,通過開展專題講座、家長(zhǎng)沙龍以及豐富多彩的親子活動(dòng),為家長(zhǎng)們提供了一個(gè)常態(tài)化的家庭教育學(xué)習(xí)平臺(tái),構(gòu)建起家校社“三位一體”協(xié)同育人機(jī)制,形成學(xué)校主導(dǎo)、家庭參與、社會(huì)協(xié)同的家庭教育共同體,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),獲得社會(huì)廣泛好評(píng)。 | ||
采編過程 | 作者通過多次采訪,掌握了大量素材,寫成初稿后反復(fù)修改,形成此稿。 | ||
社會(huì)效果 | 該稿發(fā)表后,引起了良好的社會(huì)效果。 | ||
超長(zhǎng)作品特別推薦,總編輯簽字: |
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“從善、樂健、尚美、求真、學(xué)活、悅?cè)骸!?月17日,在寓意六大期許的六聲悠悠鐘鳴里,四川大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行開學(xué)典禮,迎來(lái)了新的學(xué)期。
孩子們的臉上,都帶著陽(yáng)光的笑容,似乎寒假的快樂和興奮還未褪去。
“這個(gè)寒假,我女兒每天跳繩、做操、背詩(shī)、練字、畫畫,還常去逛博物館、聽音樂會(huì)、看電影,可開心啦!”三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)王昊舒笑著告訴記者。
這是“雙減”后的第一個(gè)寒假,學(xué)校減少了書面作業(yè),鼓勵(lì)大家自由探索、鍛煉身心,真正享受假期的樂趣。王昊舒結(jié)合女兒的興趣愛好,和她一起商量制定了寒假計(jì)劃。父女倆鄭重其事地寫下了“假期目標(biāo)”:用勞動(dòng)來(lái)賦能、在運(yùn)動(dòng)中強(qiáng)體、于閱讀里啟智、在實(shí)踐中探索,“多向度豐富假期生活”。
“拿跳繩來(lái)說(shuō),她在幼兒園時(shí)每分鐘就能跳130次,可到了一年級(jí),發(fā)現(xiàn)還有同學(xué)能跳170次,她便憋著勁兒每天練習(xí),到期末,也能跳170次了?!蓖蹶皇嬲f(shuō),女兒體會(huì)到了堅(jiān)持的力量,對(duì)跳繩興趣越來(lái)越濃厚,這個(gè)寒假就又安排上了。
王昊舒一直有個(gè)理念:“育兒就是育己,想要有最好的孩子,就要做最好的自己!”他主動(dòng)學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué),積極參加家庭教育相關(guān)培訓(xùn)。可他總覺得,自己還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)提升,“和孩子一起天天向上!”
寒假臨近,機(jī)會(huì)來(lái)了——成都武侯區(qū)為落實(shí)“雙減”政策,強(qiáng)化家庭教育,決定開辦“家長(zhǎng)學(xué)?!保ㄟ^開展專題講座、家長(zhǎng)沙龍以及豐富多彩的親子活動(dòng),為家長(zhǎng)們提供一個(gè)常態(tài)化的家庭教育學(xué)習(xí)平臺(tái)。王昊舒立即報(bào)了名。
1月16日,“家長(zhǎng)學(xué)校”揭牌。王昊舒發(fā)現(xiàn),很多父母紛紛前來(lái)尋找答案——怎樣落實(shí)“雙減”,怎么“依法帶娃”,如何更好陪伴,怎樣才能做一個(gè)合格的家長(zhǎng)?他們聽課、討論、開展活動(dòng),從自己孩子的情況出發(fā)開展熱烈的交流。王昊舒感到越來(lái)越多的家長(zhǎng)開始關(guān)注真正的教育效能,鼓勵(lì)孩子回歸純真、自由、完整的本性,發(fā)展廣泛的興趣,輕松快樂地成長(zhǎng)。而在“雙減”之前,家長(zhǎng)們熱衷的話題永遠(yuǎn)單調(diào)且沉重——學(xué)習(xí)成績(jī)、輔導(dǎo)班、培優(yōu)班、興趣班……
于是,他決不“雞娃”的打算更堅(jiān)定了。
寒假的每一天,王昊舒鼓勵(lì)女兒堅(jiān)持良好的行為習(xí)慣,早晨按時(shí)起床,保證一小時(shí)以上的運(yùn)動(dòng)量,充分發(fā)展興趣愛好,培養(yǎng)寬容、負(fù)責(zé)、自信的品質(zhì)。他也注意安排自己的日程,把更多時(shí)間用來(lái)和孩子一起鍛煉,深入交流,共同成長(zhǎng)。
他和孩子一起背詩(shī),每?jī)商毂硶?huì)一首,互作“考官”,互相“打分”,孩子越背越積極、笑容越來(lái)越多。一個(gè)寒假下來(lái),詩(shī)背了不少,父女間的關(guān)系也更親密了。
“家長(zhǎng)不能像個(gè)手電筒,只照孩子,不照自己?!边@個(gè)不一樣的寒假,王昊舒自己也成長(zhǎng)了不少。他時(shí)刻提醒自己,遇事控制好情緒,積極傾聽、及時(shí)鼓勵(lì),以平等尊重的態(tài)度對(duì)待孩子。
“父母也許是世界上最難的職業(yè),責(zé)任重大,更需要時(shí)刻學(xué)習(xí)!”王昊舒說(shuō),希望武侯區(qū)“家長(zhǎng)學(xué)校”能一直辦下去,用專業(yè)的方法,幫助家長(zhǎng)和孩子一起成長(zhǎng)。
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