重塑溫馨家庭環(huán)境

今年11月15日，最高人民檢察院、全國(guó)婦聯(lián)、中國(guó)關(guān)工委聯(lián)合印發(fā)《在辦理涉未成年人案件中全面開展家庭教育指導(dǎo)工作典型案例》，四川省成都市新都區(qū)檢察院辦理的一起家庭教育指導(dǎo)案例成功入選。

“我還是想認(rèn)他們做我的爸媽”

凌亂的頭發(fā)、干裂的嘴唇、臟兮兮的小臉上一雙怯生生的眼睛，當(dāng)這樣一個(gè)如同流浪兒般的孩子出現(xiàn)在成都市新都區(qū)檢察院未檢檢察官魏婷面前時(shí)，她很難把他和“飛車行搶”團(tuán)伙的骨干成員聯(lián)系在一起。

小忠（化名）14歲，屢有不良行為，初中僅讀半年就輟學(xué)了。2020年被父親從派出所領(lǐng)回后，他意外得知自己并非親生。“他們說(shuō)我是撿來(lái)的，因?yàn)槲也宦犜挻蛄R我，然后我就跑出去了，和社會(huì)上的人混在一起?！泵鎸?duì)檢察官，小忠流露出擔(dān)心和恐懼：“我還是想認(rèn)他們做我的爸媽，但他們可能不想要我了……”當(dāng)檢察官聯(lián)系小忠的父母時(shí)，憤怒的父親脫口而出：“我不想再見到他，希望把他關(guān)起來(lái)！”

圍繞小忠的成長(zhǎng)環(huán)境、監(jiān)護(hù)狀況、改變可行性，新都區(qū)檢察院進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)事前評(píng)估后認(rèn)為，小忠主要是因?yàn)榧彝ソ逃笔А⒂H子矛盾突出才觸犯法律，其父母確有接受家庭教育指導(dǎo)的必要。該院立即決定啟動(dòng)此項(xiàng)工作，并將情況通報(bào)給區(qū)婦聯(lián)、關(guān)工委，結(jié)合心理干預(yù)和結(jié)對(duì)關(guān)愛等療法“多管齊下”，勸導(dǎo)小忠的父母重新接納他。

家庭教育指導(dǎo)的介入使小忠父母的態(tài)度大為改觀，表示愿意繼續(xù)履行撫養(yǎng)義務(wù)，小忠也渴望回歸家庭。家庭教育情況跟蹤評(píng)估顯示，親子關(guān)系修復(fù)可能性大。今年5月21日，新都區(qū)檢察院審查后認(rèn)為：小忠的行為系搶奪，不構(gòu)成搶劫罪，因其未達(dá)到法定刑事責(zé)任年齡，依法作出不批準(zhǔn)逮捕決定。小忠這個(gè)在外流浪多時(shí)的孩子，終于重新回歸了家庭。

個(gè)性定制幫助少年回歸正途

案結(jié)事未了。對(duì)小忠這樣因未達(dá)刑事責(zé)任年齡而不予刑事處罰的未成年人，決不能“一放了之”。新都區(qū)檢察院、婦聯(lián)、關(guān)工委合力制定了第二階段的家庭教育指導(dǎo)個(gè)性化方案。在此過(guò)程中，新都區(qū)檢察院通過(guò)不捕后的訓(xùn)誡措施增強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)的剛性，以法律強(qiáng)制力督促小忠的父母，小忠的父母也從一開始的推脫不接受變?yōu)橹鲃?dòng)配合。

經(jīng)對(duì)家庭關(guān)系進(jìn)行充分評(píng)估，小忠的父親成為此階段家庭教育指導(dǎo)的重點(diǎn)對(duì)象。新都區(qū)檢察院從提升教育理念、改變教養(yǎng)方式、引導(dǎo)教育發(fā)展、調(diào)整溝通方式、改善家庭氛圍、學(xué)習(xí)教養(yǎng)知識(shí)等六個(gè)方面，提出改進(jìn)家庭教育指導(dǎo)意見，婦聯(lián)、關(guān)工委負(fù)責(zé)提供社會(huì)支持。在由新都區(qū)民政局注冊(cè)的社會(huì)公益組織“心悅善行社工中心”，家庭教育專家對(duì)小忠及其父親進(jìn)行了心理疏導(dǎo)、認(rèn)知干預(yù)和行為矯正，以親子游戲等系列教育課程樹立雙方修復(fù)關(guān)系的信心，重新喚起親情。根據(jù)小忠的現(xiàn)實(shí)就學(xué)需求和戶籍的情況，檢察機(jī)關(guān)、婦聯(lián)、關(guān)工委緊接著又啟動(dòng)了家庭教育指導(dǎo)異地協(xié)作機(jī)制。成都市成華區(qū)、新都區(qū)兩地的檢察院、關(guān)工委、婦聯(lián)、教育部門聯(lián)合行動(dòng)，最終幫助小忠重回校園。

探索親職教育的“成都經(jīng)驗(yàn)”

這只是成都市檢察機(jī)關(guān)開展家庭教育指導(dǎo)工作的個(gè)案。自2016年起，成都市檢察機(jī)關(guān)在全國(guó)范圍內(nèi)率先探索開展親職教育工作，對(duì)于在司法辦案中發(fā)現(xiàn)的監(jiān)護(hù)缺失、監(jiān)護(hù)侵害等侵害未成年人合法權(quán)益的情形，引入專業(yè)力量對(duì)監(jiān)護(hù)人開展包含家庭溝通、親子關(guān)系修復(fù)、情緒疏導(dǎo)在內(nèi)的親職教育課程，彌補(bǔ)家庭創(chuàng)痕，重塑溫馨和諧的家庭環(huán)境。

通過(guò)探索將親職教育延伸至有家庭教育指導(dǎo)需求的監(jiān)護(hù)人，可改善家庭教育環(huán)境，有效預(yù)防未成年人違法犯罪或遭受犯罪侵害。成都市檢察機(jī)關(guān)與團(tuán)委、婦聯(lián)、關(guān)工委、民政、教育等部門加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合、會(huì)簽規(guī)范性文件，從涉未成年人案件辦理到失管未成年人家庭教育指導(dǎo)、拓展預(yù)防性指導(dǎo)，始終堅(jiān)持關(guān)口前移、源頭治理，帶動(dòng)和培育了一批專家型社會(huì)力量，建立了一套常態(tài)化、長(zhǎng)期性工作體系。家庭教育指導(dǎo)工作現(xiàn)已全面覆蓋成都市涉未成年人案件辦理。

據(jù)悉，2016年以來(lái)，成都市已開展家庭教育指導(dǎo)工作3796次。全國(guó)人大、全國(guó)婦聯(lián)先后到成都調(diào)研，該制度也被新修訂的未成年人保護(hù)法“家庭教育指導(dǎo)”部分吸納，為未成年人保護(hù)工作提供了“成都樣本”，貢獻(xiàn)了“成都經(jīng)驗(yàn)”。