為鄰水二小“書香校園”點(diǎn)贊 在書香中拔節(jié)生長

廣安市鄰水縣第二小學(xué)（簡稱“鄰水二小”）位于環(huán)境優(yōu)美的玉屏山下，校園與綠樹成蔭的玉屏山融為一體，鳥鳴與書聲共聞，學(xué)童同小樹競長，建校六十年，學(xué)校底蘊(yùn)深厚，桃李天下。

多年以來,學(xué)校始終致力于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型、書香型的校園閱讀生態(tài)環(huán)境，讓學(xué)生在書香中拔節(jié)生長是鄰水二小不懈的追求。師生與名著交流,同“大師”對話,沐浴在書香之中,接受書香洗禮。

校園處處溢書香

“讓學(xué)校成為一個(gè)圖書館”,這是鄰水二小書香校園建設(shè)的目標(biāo)。走進(jìn)二小校園,一步一景,人文景觀和自然景觀相得益彰,仿佛形成了立體的畫、無聲的詩。

學(xué)校的每一層走廊都“精雕細(xì)鏤”。這里不僅有閱讀長廊、轉(zhuǎn)角書吧,還有印在臺階上的推薦書目,象征著“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。同時(shí),學(xué)校還借助LED電子屏向全校學(xué)生進(jìn)行好書推薦。為了營造有利于學(xué)生閱讀的良好氛圍,學(xué)校力求讓校園的每一面墻壁、懸掛的每一幅作品都會說話?！皩W(xué)校圖書室”“班級圖書角”“圖書漂流站”等都是學(xué)校精心構(gòu)建的多元化讀書網(wǎng)絡(luò)。教室內(nèi)的圖書角琳瑯滿目,都是學(xué)生喜愛的經(jīng)典書籍;學(xué)生最愛的圖書館全天候開放;班級墻報(bào)開設(shè)“好書推薦”“讀書感悟”欄目。書香飄溢在學(xué)校的每個(gè)角落。走進(jìn)教學(xué)樓大廳,映人眼簾的是十塊書香展板。展板每月更換新鮮有趣的主題,引領(lǐng)學(xué)生暢游書海。學(xué)生每天一進(jìn)校園,就能欣賞到同學(xué)自創(chuàng)的讀書格言、自己做的閱讀小報(bào)。小小的展板洋溢著濃濃的書香氣息。

耳濡目染的人文熏陶,是學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)的魅力所在。置身于精心布局、書香滿溢的校園,感受濃濃的書香氣息,閱讀已完全融入師生的學(xué)習(xí)與生活。

書聲郎朗共成長

“問渠哪得清如許,為有源頭活水來?！绷η蟆皭傋x校園”建設(shè)制度化、規(guī)范化、智慧化。學(xué)校成立了以陳春梅校長為組長、學(xué)校行政和語文備課組長為組員的“創(chuàng)建悅讀校園”領(lǐng)導(dǎo)小組,各部門分工協(xié)作:教科室負(fù)責(zé)組織教師讀書活動，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織學(xué)生讀書活動,語文備課組負(fù)責(zé)組織本年級讀書活動。常態(tài)化讀書活動包括推薦閱讀書目、組織讀書沙龍、交流閱讀體會、學(xué)生閱讀筆記評選等。為保證教師有時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生讀書,學(xué)校堅(jiān)持早晨、中午和語文課前的每日三讀,保證學(xué)生每天堅(jiān)持誦讀半小時(shí)。各班每周安排一節(jié)“閱讀課”,包括閱讀指導(dǎo)課、閱讀欣賞課、閱讀交流課、讀物推薦課等多種形式，教給學(xué)生讀書方法,帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文。每周，學(xué)校都會讓老師帶領(lǐng)學(xué)生到鄰水圖書館、鄰州書城分館開展讀書活動，進(jìn)行讀書交流,分享讀書心得，引導(dǎo)學(xué)生以書為友，以學(xué)增慧,在交流中共享讀書的快樂,共赴精神的盛宴。

為保障“書香校園”活動的制度化，學(xué)校建立了開展讀書活動和創(chuàng)建書香校園的工作計(jì)劃和規(guī)章制度，喚醒學(xué)生的閱讀欲望,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,提升學(xué)生的閱讀品質(zhì)，并在此基礎(chǔ)上,發(fā)動家校共讀,學(xué)生每天回家閱讀半小時(shí)，書香從校內(nèi)飄向校外。鼓勵(lì)家長與學(xué)生一起博覽群書,與孩子們一起共同成長。在每個(gè)學(xué)期，親子共讀三到四本必讀書,各教研組根據(jù)學(xué)生的不同年齡段和課程標(biāo)準(zhǔn)要求,精心推薦親子閱讀書籍。

書香濃濃攜夢想

為營造良好的讀書氛圍,增強(qiáng)學(xué)校的文化底蘊(yùn),豐富師生的精神生活,鄰水二小從時(shí)間、內(nèi)容上形成常規(guī),從活動、展示上形成特色,開展了多樣化的讀書活動。

“讀書節(jié)”是鄰水二小每年的傳統(tǒng)讀書活動，繪本創(chuàng)作、繪本劇表演、講繪本故事、閱讀手抄報(bào)評比、讀書演講、讀書筆記、征文比賽……每個(gè)孩子都是閱讀者,也是書香的傳遞者。高年級的學(xué)生帶著自己心愛的課外書,走進(jìn)低年級,開展“接力閱讀,共享書香”贈書活動?！疤槭袌觥被顒拥拈_展，讓書籍“流動起來”，孩子們整理出自己家里的舊書,定好合理的價(jià)格,團(tuán)隊(duì)合作,公平交易，火爆熱鬧的場面,價(jià)廉物美的書刊,好一派淘書樂、樂淘書的景象。

學(xué)?！鞍偌抑v壇”主題演講活動的開展，讓孩子們的讀書活動有了更大的展示舞臺?！按蠹液?，我是四年級（7）班的萬珈彤，我今天主講的題目是《西游記》?！毙乱黄诨顒娱_始了，萬珈彤的演講風(fēng)趣幽默，臺下的小觀眾聽得津津有味。學(xué)校開展的“百家講壇”活動，每星期一個(gè)主題,每個(gè)主題安排一個(gè)年級進(jìn)行展示，活動邀請高年級學(xué)生擔(dān)任點(diǎn)評嘉賓,還有家長現(xiàn)場加油助陣，場場觀眾爆滿。

為推動書香校園活動的深入，學(xué)校還經(jīng)常性組織開展“誦讀美文,品味經(jīng)典”“紅色經(jīng)典”等傳統(tǒng)誦讀賽;“我是詩詞小達(dá)人”“詩詞大會”讓學(xué)生對古詩詞的興趣愈發(fā)濃郁,會背的古詩越來越多；“黨史故事”“師生好聲音”課文朗讀比賽,是師生同臺展示的平臺;“親子好聲音”詩文朗讀大賽,將誦讀活動延伸到家庭。在鄰水二小，每學(xué)期的期末,學(xué)校會按要求評選“悅讀班級”“悅讀家庭”“悅讀教師”,進(jìn)行表彰通報(bào)?！皭傋x校園”活動已經(jīng)融入了二小校園的每個(gè)角落,更融入每個(gè)孩子的心間。

為了鼓勵(lì)孩子們多讀書、讀好書,學(xué)校圖書館組建了“閱讀銀行”,設(shè)計(jì)了20多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法。每名學(xué)生都有一張閱讀存折,用以記錄每天的閱讀量。每月末以班級為單位進(jìn)行統(tǒng)計(jì),依據(jù)獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)。達(dá)到一定的閱讀量就可以獲得體驗(yàn)一次自己喜歡的社團(tuán)活動，擔(dān)任一天值班班長，獲得一本校長贈書等獎(jiǎng)勵(lì)。

“書香校園”活動的持續(xù)開展，也讓鄰水二小獲得了眾多榮譽(yù)，在鄰水縣首屆“可信、可愛、可敬的中國”中小學(xué)生愛國主義教育主題征文比賽中，鄰水二小榮獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，廣安市中小學(xué)“陽光閱讀”小明星活動中，鄰水二小榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，第二十屆全國青少年五好小公民“陽光校園·我們是好伙伴”主題教育讀書活動中，鄰水二小被評為“示范學(xué)校”。

學(xué)先賢精神,鍛造核心價(jià)值觀;以名著為伴,塑造美好心靈;與經(jīng)典同行,鋪就人生底色。希望鄰水二小的孩子們能盡情徜徉在閱讀的海洋里,在書香中拔節(jié)生長,做一個(gè)睿智儒雅的謙謙少年。

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校長感言：將最美好的事物給最美麗的童年

小學(xué)教育就應(yīng)該把最美好的東西提供給孩子最美麗的童年，書籍是連接人與人、人與社會、理想與現(xiàn)實(shí)的橋梁，閱讀就能把書里書外，把事件與人物緊密聯(lián)系起來。

現(xiàn)代科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的普及，游戲的泛濫，孩子們的生活選擇越來越多樣化，要讓孩子們在學(xué)校不僅能夠?qū)W到知識，更能夠得到智慧，得到深入思考與靜靜學(xué)習(xí)的品質(zhì)，就不能弱化了閱讀，就一定要讓孩子們能夠“悅讀”。學(xué)校開展系列的活動，就是要讓孩子們能夠在學(xué)校這個(gè)環(huán)境里進(jìn)行學(xué)習(xí)，塑造他們的精神趣味與人格傾向，讓他們的精神世界變得更為豐富，讓他們的人格更加美好，引領(lǐng)他們?nèi)チ私馀c創(chuàng)造這個(gè)世界的美麗未來。